Acerca del blog

La práctica de la “lectura del mundo” a la que Paulo Freire se refiere (…) se vuelve una estrategia capaz de incentivar al educador a sentir el mundo como lenguaje. Para que se cumpla tal objetivo es de fundamental importancia que el educador procure conocer, primeramente, el vasto mundo de los lenguajes que lo rodean. Para esto, es necesario partir del concepto de que leer es ver, observar, seleccionar, descubrir y revelar; es aislar sentidos, percibir y sentir placer en la observación y reconocimiento del objeto de ser leído e intentar definirlo o sentirlo ~ Paulo Freire y la formación de educadores. Múltiples miradas. Ana María Saúl, coord.

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